Thursday, January 25, 2007

ECS10

Durante a caminha na trilha tive oportunidade de relembrar minha formação como professora na faculdade de ciências em Concórdia SC. Também recordei da minha participação em movimentos sociais, associação de moradores, grupos de idosos, movimento sem terra, onde discutíamos método ”Ver, julgar e agir” de Paulo Freire.
Sempre gostei muito de ler e estudar os livros de Paulo Freire, pois ele pensava na Educação todos a partir da realidade em que cada pessoa está.Eu me identifico muito com esses pensamentos onde todos têm direito a educação e com qualidade e que essa vise a autonomia do indivíduo.
Neste semestre também concluí que o meu conhecimento foi além das produções publicadas.

ECS2 Nova versão

Visitei vários projetos onde se discutia sobre o uso das TICS em sala de aula, achei muito interessante, que existe uma preocupação com a ampliação do acesso de mais pessoas ao mundo da Tecnologia. Uma exigência cada vez maior no mundo globalizado é o acesso a informação, troca de experiências e a busca por novos conhecimentos. As TICS facilitam muito este processo, tornando as aulas mais atrativas e com mais qualidade, fornecendo ao aluno ferramentas onde ele próprio pode fazer o seu caminho na construção do conhecimento.
Visitando os sítios, tive uma visão sobre o que é possível encontrar e até participar da construção de sítios na Internet. Onde podemos encontrar as idéias de várias pessoas diferentes, mas que tem em comum o mesmo ideal, no caso destes, pensar uma educação de qualidade para todos os povos.

ECS8

Conforme a tarefa estabelecia visitei os blogs dos meus colegas de pólo e de outros pólos, em busca da imagem igual a minha.
Gosto de fazer trabalhos em grupo, a troca que acontece enriquece muito a compreensão do assunto em pauta, uma vez que surgem idéias diferentes sendo que cada um tem suas experiências pessoais.
Dificuldades – demora por parte de algumas colegas em postar a imagem, com isso tive que acessar várias vezes os mesmos blogs em busca da mesma sem ter sucesso.
Horário funcionamento do pólo, somente à noite, horário no qual eu estava lecionando, dificultou muito o contato com as colegas para a troca de idéias a respeito do trabalho, agora o pólo já funciona durante o dia o que facilita muito o meu acesso ao curso e às colegas.

ECS 01 Nova versão

ECS1
No conto da ilha desconhecida, José Saramago descreve a aventura de um homem que foi audacioso no momento em que chegou na presença do rei solicitar um barco para procurar uma ilha desconhecida.Ele não seguia a regra da maioria das pessoas que iam pedir algo para o rei, pois ele não usou os intermediários, os funcionários do Palácio para chegar ao seu objetivo, ele pediu para falar diretamente com o rei.
Assim ele fez o rei sair de seu comodismo, de sua sala, para chegar até a porta e saber o que este homem queria. Ele foi criativo, pois ficou na porta esperando para se seria atendido ou não, pois, enquanto ele estava na porta ninguém seria atendido,obrigando assim o rei a chegar até ele.
Quando o rei o homem dialogou com o rei , ele foi astuto, falando pouco, despertando a curiosidade do rei.
Ele foi corajoso em iniciar a viagem com pouco tripulação e sem destino certo.
Na educação é preciso muitas dessas qualidades e outras mais.
É necessário coragem para assumir por exemplo, uma turma de 5ª série com 35 adolescentes, alguns iperativos, outros repetentes com idade acima da maioria da turma e a escola com a maioria trabalhando de forma tradicional. É necessário ter criatividade para ministrar aulas atrativas, paciência para responder muitas perguntas, e repetir várias vezes as mesmas respostas, audácia para planejar uma aula prática de ciências e ter esperança que tudo corre bem. E no final da aula prática chegar na conclusão de que deveria realizado essa atividade mais vezes.
Na educação é necessário ter coragem para inovar,pois é mais importante ir em busca da ilha desconhecida do que ficar na praia sem tentar.
É mais importante dentar fazer algo diferente, sair do tradicional, por exemplo ir para o laboratório de ciências, mesmo que os alunos fazem um pouco de barulho e com isso perturbem as turmas próximas.
Ter sabedoria para aceitar os colegas como são e não perder a esperança de ver dias melhores na educação do Brasil.

Friday, January 12, 2007

ECS12

Na escola cada dia encontramos pessoas que procuram conhecimento, nós temos uma missão, de compartilhar o conhecimento, mas o mais importante é auxiliar o aluno, a ter autonomia, que ele saiba ir em busca de conhecimento, que ele aprenda a lutar pelos seus direitos, que ele não desista de seu sonhos.
Neste semestre tive oportunidade de conhecer vários pensadores, e mais uma vez percebi que não devemos ter medo de inovar, fazer atividades diferentes, de lutar por uma educação de mais qualidade, seguir em frente.

ECS11

Lendo o Plano Estadual de Educação, dois aspectos chamam a atenção:
Ensino Fundamental de 9 anos, como prevê a LDB. Este ensino de 9 anos faz parte do Plano Nacional de educação, que está sendo posto em prática pelo Estado e os Municípios.
A criança tem a possibilidade de entrar na 1ª série, com 6 anos de idade e permanecer por 9 anos no ensino fundamental. Assim ela tem a possibilidade de iniciar a pré-alfabetização antes a obter mais conhecimento nos anos seguintes.
A nossa formação também faz parte das metas do governo Federal e da LDB, que é o objetivo de que todos os professores tenham formação a nível superior.
Estes dois aspectos relacionados são muitos importantes para a melhoria da educação nas nossas escolas, principalmente nas públicas que atingem uma parcela maior da população brasileira, é mais formação e conhecimento para os professores resultando numa melhor alfabetização.

Thursday, January 11, 2007

ECS4

Comentário publicado do blog do Marcelo.

Marcelo gostei muito da tua página, pela criatividade e as fotos. É interessante que na tua escola tem aula de alemão e inglês, isso é uma forma de valorizar a cultura local.Vejo que existe um bom usa da tecnologia no laboratório de informática. Foi bom te reencontrar pois admiro teu trabalho com o teatro que sempre está voltada para a educação.

Comentário publicado do blog da Magali

Oi! Magali foi bom te conhecer. Não imaginei que tua ecola fosse tão grande. Que pena que a sala de informática está desativada. Que bom que a tua escola está voltada para a realidade. Já conheço a Mari que trabalha com a EJA e sei que na tua escola existem vários projetos.

Comentário publicado do blog da Márcia

Marcia gostei muito dos trabalhos da tua escola pricipalmente dos projetos alternativos. São as atividades alternativas que tornam a escola atrativa para os alunos, assim certamente a evasão diminui.

ECS3

Durkheim entende que a palavra educação tem sido empregada num sentido muito amplo.

O ponto fraco é que a educação não existe uma educação universal, única para todos,mas é necessário levar em conta a histório de cada povo.
Para definir Educação é preciso levar em conta os ensinamentos da hitória,para não praticar os mesmos erros.É uma ilusão acreditarmos que podemos educar nossos filhos como queremos,pois existem costumes com os quais devemos nos confomar,pois os costumes que existem são instituídos de forma coletiva e devem ser incorporados pelas crianças para poderem conviverem de forma harmniosa com toda a sociedade.
de acordo com Durkheim o que levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral ,são as condições que em que ela se encontram como por exemplo, os romanos educavam suas crianças para se tornarem fortes guereeiros. Isso ocorre por se encontrarem em situações de guerra, eles voltavam a educação para defender sua nassão, e assim preservar a sua integridade.
A partir da definição "A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objetivo sucitar e desenvolver,na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclama pelo sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente ,se destina Durkheim conclui que a criança na medida que vai crescem vai conhecendo as regras da sociedade aceitam -as e incorporandoa-as na sua vida.Este é um dos objetivos da educação ensinar regras de conduta as crianças,"molda-las para fazerem parte da sociedade vigente". Assim elas seguem as leis estabelecidas e continuem transmitindo-as para as futuras gerações,quando adultos.

ECS2

Sou professora de ciências, trabalho com EJA (Educação de Jovens e Adultos), escola Villa lobos no centro de São Leopoldo, gosto muito do meu trabalho, O que mais me anima é ver a superação dos alunos. Alguns alunos iniciam o ano com pouco conhecimento a auto estima baixa, principalmente mulheres, depois de alguns meses está realidade muda, auto estima melhora com o apoio de professores e colegas.
Gosto muito de fazer atividades práticas nas aulas de ciências, assim como discutir ecologia e a realidade dos alunos.
A partir do próximo semestre teremos laboratório de informática na escola, trazendo benefícios para os alunos. Pois será mais uma ferramenta de trabalho para os professores.
Assuntos sobre os quais ainda quero debater são avaliação e evasão dos alunos da EJA.
Um currículo tradicional e autoritário, geralmente leva o aluno ao desânimo, e quando o ele não tem uma família que exige dele, corre um grande risco de repetir o ano, e depois de várias repetências a conseqüência é o abandono.
A escola precisa apresentar atrativos para o aluno, isto é oferecer algo mais do que aulas monótonas e mal planejadas. O próprio professor não se sente atraído para trabalhar quando não existe algo mais, ou algo diferente, como projetos, passeios pedagógicos, gincanas etc, por mais que ele às vezes reclama que elaborar projetos da muito trabalho, a realização no final supera tudo.
Quando a escola planeja e desenvolve projetos, toda comunidade escolar tem mais ânimo para comparecer, atuar e participar. Essa participação dever ocorrer em todos níveis, no planejamento quanto na execução dos mesmos.

Tuesday, January 09, 2007

ECS1

Tarefa individual
Sou professora do estado, atuo em duas escolas, 30 horas na E.E. de Ensino Fundamental General João Borges Fortes, sendo 20horas como vice-diretora e 10 horas como supervisora; 20 horas na E.E.de Ensino Médio Villa Lobos, em sala de aula com EJA, Educação de Jovens e Adultos, no fundamental nas disciplinas de Ciências e Ensino Religioso.
A EEEF Gen. João Borges Fortes está situada junto ao quartel 16, no bairro Duque de Caxias, o que é excelente em relação a segurança, é uma escola pequena, tem 120 alunos, distribuídos nas séries,1ª,2ª,3ª,4ª,5ª,6ª em dois turnos, nas séries inicias tem de alunos menor de número.As crianças são de origem humilde na maioria, alguns em extremo estado de miséria, maioria reside próximo á escola.
A EEEM Villa Lobos está situado no centro de São Leopoldo tem mais de 1000 alunos, distribuídos nos cursos fundamental e médio em três turnos. A situação econômica dos alunos é bem variada, desde classe média a favelados assim também é vaiado o local onde moram. A faixa etária é bem heterogênea, principalmente na EJA, os alunos têm entre 15 e 55 anos. Tendo várias motivações para estudar, alguns com riscos de perder o emprego, se não apresentarem o certificado de conclusão do ensino fundamental ou do médio, conforme a situação. Muitos estão em busca de uma colocação melhor no mercado de trabalho, são trabalhadores braçais, sem muitas condições de trabalho; outros estão estudando para fazer algum concurso e obter a estabilidade.
Muitos alunos estão realmente interessados em aprender, outros apenas estão em busca do ¨canudo¨, como eles mesmo dizem.

Monday, November 20, 2006

ESC9

Síntese textos de Marx e Engels

Na primeira metade do século XIX, o capitalismo se consolida e com isso a educação fica em segundo plano. Em primeiro lugar fica a produção onde todos participam, homens mulheres e crianças. Como as crianças fazem parte da mão-de-obra, elas trabalham cerca de doze horas por dia e não tem tempo para estudar.
No trabalho os operários precisavam pouco conhecimento, afinal eles só precisam vigiar as máquinas e consertá-las. E assim também o salário é pouco.
Mais tarde, foi estabelecida uma lei, onde o Estado era obrigado o dar estudo o todos, pois somente alguns, os mais ricos tinham acesso a educação, sendo aqueles que pagavam. Mas essa educação novamente não traz benefício para a massa operária, pois ela é usada para dominá-la e ter o mínimo de conhecimento.
“Quanto menor for o tempo de formação profissional exigido por um trabalho, menor será o custo de seu trabalho, de seu salário”.
A burguesia não tem intenção alguma em oferecer ao povo uma educação de qualidade.
A indústria moderna substitui o trabalho complexo pelo simples, e desta forma emprega um número cada vez maior de crianças, e leva ao fracasso a legislação escolar.

SITUAÇÃO ATUAL

Atualmente a educação, muitas vezes é mínima onde os alunos saem da escola e se tornam mão-de-obra barata. Em outras situações a educação é usada para manter o sistema como está, pois não se desenvolve o censo crítico, porque não interessa ao poder dominante.
Em escolas (escolas técnicas) a educação está voltada para a formação de mão-de-obra, para garantir a produção de riquezas.
Ainda hoje tem crianças que não podem estudar, porque tem que trabalhar desde muito cedo, ajudar no sustento da casa. Outras se perdem nas ruas, buscando uma forma de sobrevivência e fuga da própria realidade.
Existem algumas iniciativas, por parte da sociedade e governos para colocar essas crianças nas escolas.

COMPONENTES DO GRUPO E:
Daiany: http://daianypires.blogspot.com
Elisandra: http://profelisandra.blogspot.com
Gisele Dias: http://gibervig.blogspot.com
Juçara Becker: http://jkbecker.blogspot.com
Lurdes Zander: http://lurdeszander.blogspot.com
Viviane: http://viviane-vivibizelo.blogspot.com