Versão Final ESC9

Versão Final ESC9 - Grupo E

Versão Inicial grupo E

Versão Inicial ESC9 Gurpo E

ESC9

Síntese textos de Marx e Engels

Na primeira metade do século XIX, o capitalismo se consolida e com isso a educação fica em segundo plano. Em primeiro lugar fica a produção onde todos participam, homens mulheres e crianças. Como as crianças fazem parte da mão-de-obra, elas trabalham cerca de doze horas por dia e não tem tempo para estudar.
No trabalho os operários precisavam pouco conhecimento, afinal eles só precisam vigiar as máquinas e consertá-las. E assim também o salário é pouco.
Mais tarde, foi estabelecida uma lei, onde o Estado era obrigado o dar estudo o todos, pois somente alguns, os mais ricos tinham acesso a educação, sendo aqueles que pagavam. Mas essa educação novamente não traz benefício para a massa operária, pois ela é usada para dominá-la e ter o mínimo de conhecimento.
“Quanto menor for o tempo de formação profissional exigido por um trabalho, menor será o custo de seu trabalho, de seu salário”.
A burguesia não tem intenção alguma em oferecer ao povo uma educação de qualidade.
A indústria moderna substitui o trabalho complexo pelo simples, e desta forma emprega um número cada vez maior de crianças, e leva ao fracasso a legislação escolar.

SITUAÇÃO ATUAL

Atualmente a educação, muitas vezes é mínima onde os alunos saem da escola e se tornam mão-de-obra barata. Em outras situações a educação é usada para manter o sistema como está, pois não se desenvolve o censo crítico, porque não interessa ao poder dominante.
Em escolas (escolas técnicas) a educação está voltada para a formação de mão-de-obra, para garantir a produção de riquezas.
Ainda hoje tem crianças que não podem estudar, porque tem que trabalhar desde muito cedo, ajudar no sustento da casa. Outras se perdem nas ruas, buscando uma forma de sobrevivência e fuga da própria realidade.
Existem algumas iniciativas, por parte da sociedade e governos para colocar essas crianças nas escolas.

COMPONENTES DO GRUPO E:
Daiany: http://daianypires.blogspot.com
Elisandra: http://profelisandra.blogspot.com
Gisele Dias: http://gibervig.blogspot.com
Juçara Becker: http://jkbecker.blogspot.com
Lurdes Zander: http://lurdeszander.blogspot.com
Viviane: http://viviane-vivibizelo.blogspot.com

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Na escola Borges onde trabalho durante o dia onde sou vice-diretora existe uma hierarquia que foi legalmente instituída e deve ser respeitada. Em algumas situações, como no cumprimento de horário, execução de tarefas burocráticas estou baixo da direção, e devo cumprir o horário semanal e as tarefas sem questionar. Em outras situações preciso fazer cumprir a carga horária diária e semanal dos alunos pois a lei assim estabelece.
Também no estado temos a obrigação de cumprir duzentos dias letivos no ano,pois isto está na lei do estado.

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Os três tipos de dominação Legítima.
A dominação é a probabilidade de encontrar obediência a um determinado mandato.
Dominação legal
Essa dominação se baseia num estatuto é burocrática. A administração ocorre com funcionários nomeados pelo senhor e os subordinados são membros da associação. Quem obedece é o funcionário que está numa situação subalterna obedecendo a um regimento. Essa dominação também corresponde a estrutura moderna do estado, assim como numa empresa capitalista privada. A burocracia é o tipo mais puro de dominação legal.
Dominação tradicional
A dominação tradicional é a partir da crença na santidade das ordenações, era patriarcal. A obediência ocorre por causa da dignidade, santidade pela tradição. Na estrutura puramente patriarcal de administração, ocorre uma completa dependência dos servidores (escravos) em relação ao senhor.
A dominação patriarcal, do pai de família, é o tipo mais puro de dominação tradicional.
Dominação carismática
Na dominação carismática o líder (profeta, herói, guerreiro) manda e apóstolo obedece, e essa obediência acontece por causa da fé e das qualidades excepcionais do líder. Os funcionários são escolhidos por causa da vocação e não pela competência. A autoridade carismática é uma das grandes forças revolucionárias da História, mas sua forma totalmente pura tem caráter autoritário e dominador.
O senhor carismático precisa fazer com que seus subalternos acreditem que ele está ali por vontade de Deus e muitas vezes é obrigado a realizar milagres. O monarca chinês fazia penitência e mesmo assim, corria risco de perder o cargo por causa de desastres ecológicos.
A dominação carismática é uma relação social extracotidiana e pessoal. O poder do senhor pode ser passado a seus sucessores pelas seguintes formas: por ordenação; pela passagem do quadro administrativo; por transformação do próprio carisma.

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Marx e Engels

Marx e Engels foram dois revolucionários que lutaram pelos por uma sociedade socialista, onde tivesse uma distribuição de renda entre os trabalhadores, que eram os produtores da riqueza e era justo eles usufruírem desta.

Karl Henrique Marx nasceu na cidade de Tréveris Alemanha em 05 de maio de 1818 e faleceu dia 14 de março de 1883 em Londres, Inglaterra.

A origem de Karl Marx é de uma família de classe média seus pais eram judaicos, mas tiveram que se converter ao cristianismo, por que os judeus não eram aceitos no serviço público. Em 1835 Marx iniciou a faculdade de direito na Universidade de Bonn e de Berlim, mas foi impedido de seguir carreira acadêmica e tornou-se redator-chefe da Gazeta Renana. Com o fechamento do jornal, em 1843, Marx migrou para França onde se casou e teve cinco filhos, mais tarde foi para Inglaterra. Era perseguido por ser de esquerda, pois a política dominante era o capitalismo e o absolutismo. Passou por dificuldades financeiras, durante sua maior parte da vida adulta se sustentou e sustentou a família com artigos, que publicava eventualmente em jornais alemães e americanos, e recebia auxílio financeiro do amigo e colaborador Friedrich Engels.

Marx foi perseguido por se apor ao absolutismo que dominava a Alemanha naquela época. Segundo Engels Marx era, antes de tudo um revolucionário. Sua missão era contribuir, para a derrubada da sociedade capitalista e das instituições estatais por estas suscitadas, construir para a libertação do proletariado moderno, que ele foi o primeiro a tornar consciente de sua posição e de suas necessidades, da sua emancipação. A luta era seu elemento. E ele lutou com uma tenacidade e com um sucesso com quem poucos puderam rivalizar.

Marx foi o homem mais odiado e caluniado de seu tempo. Governos tanto absolutos como republicanos, deportaram-no de seus territórios. E morreu amado, reverenciado e pranteado por milhões de colegas trabalhadores e revolucionários, embora possa ter tido muitos adversários, não teve nenhum inimigo pessoal.

Kal Marx foi antes de tudo um ser humano que se preocupava também com a vida e o bem estar das suas filhas, pois impediu o casamento de uma delas, para que não sofresse as conseqüências da revolução.

Frierich Engels nasceu em 28 de novembro de 1820 na cidade de Wuppertal, Renânia do Norte - Vestfália, Alemanha. Faleceu em 05 de Agosto de 1895 na cidade de Londres, Inglaterra. Ele foi colaborador e amigo de Marx, filósofo político, materialista histórico. Ele foi co-autor de vários livros, sendo mais o conhecido “Manifesto Comunista”. Também ajudou a publicar, após a morte de Marx, os dois últimos volumes de “O Capital”, principal obra de Marx. Engels foi um filósofo muito importante por sua análise da sociedade e influenciou muitos autores marxistas. Ele era filho de um rico industrial de Barmen (Alemanha). Na juventude toma do conhecimento da miséria em que vivem os trabalhadores das fábricas. Aproximou-se de Marx quando estudante. Mais tarde assume a direção de uma das fábricas do pai, o que influenciou um de seus livros: “A situação das classes trabalhadoras na Inglaterra”, publicado em 1845.